被黑站点,现在大部分网站容易被入侵吗？
【现在大部分网站容易被入侵】
你的网站真的坚不可摧？目前的网站可分为三大块：个人运营、团队/公司运营、政府运营被黑站点。
个人网站比例还是很大的，这种网站多数采用开源系统，如博客类：Wordpress、Emlog、Typecho、Z-blog、More…，社区类：Discuz、PHPwind、StartBBS、Mybb等等。团队/公司网站使用常用的开源CMS比例也是非常大，政府类网站基本上外包开发较多。当然互联网公司自家产品应用必然都是公司自主开发：淘宝？知乎？豆瓣？太多了。更泛一点的说，分为两大块：开源与闭源。能够有效说明网站伪安全的就是从实战出发的角度去证明到底是不是真的固若金汤。这里之所以讲到入侵方法不是为了教大家如何入侵网站，而是了解入侵的方法多种多样，知己知彼才能百战不殆。菜刀能够用来切菜，同样也能够用来杀人。黑客们入侵网站普遍的手法/流程：1、信息收集 1.1/ Whois信息–注册人、电话、邮箱、DNS、地址 1.2/ Googlehack–敏感目录、敏感文件、更多信息收集 1.3/ 服务器IP–Nmap扫描、端口对应的服务、C段 1.4/ 旁注–Bing查询、脚本工具 1.5/ 如果遇到CDN–Cloudflare（绕过）、从子域入手（mail，postfix）、DNS传送域漏洞 1.6/ 服务器、组件（指纹）–操作系统、web server（apache，nginx，iis）、脚本语言 1.7/ More…通过信息收集阶段，攻击者基本上已经能够获取到网站的绝大部分信息，当然信息收集作为网站入侵的第一步，决定着后续入侵的成功。2、漏洞挖掘 2.1/ 探测Web应用指纹–Discuz、PHPwind、Dedecms、Ecshop… 2.2/ XSS、CSRF、XSIO、SQLinjection、权限绕过、任意文件读取、文件包含… 2.3/ 上传漏洞–截断、修改、解析漏洞 2.4/ 有无验证码–进行暴力破解 2.5/ More…经过漫长的一天，攻击者手里已经掌握了你网站的大量信息以及不大不小的漏洞若干，下一步他们便会开始利用这些漏洞获取网站权限。3、漏洞利用 3.1/ 思考目的性–达到什么样的效果 3.2/ 隐藏，破坏性–根据探测到的应用指纹寻找对应的EXP攻击载荷或者自己编写 3.3/ 开始漏洞攻击，获取相应权限，根据场景不同变化思路拿到webshell4、权限提升 4.1/ 根据服务器类型选择不同的攻击载荷进行权限提升 4.2/ 无法进行权限提升，结合获取的资料开始密码猜解，回溯信息收集5、植入后门 5.1/ 隐蔽性 5.2/ 定期查看并更新，保持周期性6、日志清理 6.1/ 伪装性，隐蔽性，避免激警他们通常选择删除指定日志 6.2/ 根据时间段，find相应日志文件太多太多。。。5说了那么多，这些步骤不知道你看懂了多少？其实大部分的脚本小黑显然不用这些繁琐的步骤，他们只喜欢快感！通常他们会使用各种漏洞利用工具或者弱 口令（admin,admin888)进行攻击，入侵无果就会选择睡觉、打飞机或者去做一些其他的事情。当然，这种“黑客”仅仅是出于“快感”而去想入侵 你的网站，如果是别有它意的人，麻烦就来了。
如何看待衡水中学网站被黑？
衡水中学网站被黑，如果属实，这反映出一定的问题。最近，冀州中学也爆出学生对提前开学的抵触新闻。在衡水，这样的大型高中还有很多。这是2000年以来，衡水教育产业化走在全国前列的后果。这些大校，借助民办教育的活力，疯狂扩张。已经扩张到全国，在全国办分校。教育产业化给教育带来了活力，推动了教育的发展。物极必反是事物发展的客观规律。当产业化发展到一定程度，它的弊端就显露无疑了。
教育是国民大计，它的公益性质不会改变。当民办学校成了猛虎，教育的公益性将受到伤害。本来，民办学校是公办学校办学能力的补充，现在公办学校反而成了陪衬。本来很多民办学校抱公办学校的大腿，才能发展下去。现在成了很多公办学校要借助民办学校之势，才能发张更大更强。造成民校有公助，公办学校中有民校联合。公办民办不分。公办学校借助民校大范围跨片招生，抢夺生源大战愈演愈烈。乱象丛生。
办学竞争越来越激烈。因为老百姓认可升学率，追求升学率成为必然。学校加班加点成为常态。加班加点是为了升学率，升学率是为了学校声誉，声誉是为了招生，招生是为了学校升学率。这就是一个因果关系的大循环。越比越乱，越比越不规范。这种模式对学生来讲，有些学生是愿意接受的。就像一个人饿极了，挨顿揍，吃个馍，他也愿意，因为他太需要这个馍了。但并非所有的人愿意挨揍吃馍。一个道理，有些孩子会反抗。对于这个模式的争议，持续了很长时间了。孰是孰非，还没定论。从学生家长角度，支持度还是很高的，只要考上名校，怎么都是对的。从国家教育大局出发，这个模式的弊端也显而易见。
近期，教育部发布“十项禁止”，希望各级教育部门，认真执行。让规范办学成为一种常态。
