老师帮助我打扫卫生事例100字,老师的帮助事例

昨天下午，我们做了一件大好事儿，那就是帮助五一班数学老师范老师打扫卫生。

说起这件事，还有点倒霉呢！星期五下午，四点十五分放学了（老师都会拖个十几二十分钟的堂嘛！），我和我们班的大队干——池韩梅一起走。结果，我们在三楼女厕上完厕所后，正准备下楼时，池韩梅说走三楼方便一些，节省时间。可这一走可就把“霉”给惹上了。本来想节约时间，可走到五一班门口，五一班的数学老师范老师却让我们两个留下来，说：“这两位六年级的同学，能不能请你们们帮个忙？”既然是老师的请求，我们还敢不答应吗？更何况池韩梅还是大队长，就更应该答应了。我们点了点头，心里却是一百个，一千个不愿意我们还要早点回家，我还得去图书馆还书呢！本想节约点时间，可现在······

原来五一班下个星期一有其他学校的老师要来听课，教室搞的又乱糟糟的，五一班的全体同学都走了，范老师马上要去开会，开完会回来，又没有时间打扫，所以请我们帮一下忙。池韩梅又找来她的贴心死党——陈莹莹，和我们一起打扫。

老师拜托我们的事情，我们不能不做呀！所以，我们只好硬着头皮去做了。把书包一放下，我们三个拿着扫把开始打扫。陈莹莹打扫第一组，我打扫第二组，池韩梅打扫第三组和第四组。五一班的垃圾可真多，橘子皮、废纸铅笔头、垃圾袋果皮，全都是的。我们打扫累死了，有一些小纸条夹在桌缝中间，必须手捡，十分脏。等我们干完了，脸上全是汗，手也更脏了。我一看手表，都四点三十五了。我们打扫了二十分钟。然后，我们几个用簸箕，把脏物都扫进去了。然后，几个齐心协力，一个扫垃圾，一个拿袋子，一个装垃圾。搞好后，我们背上书包，把垃圾扔到下面的大垃圾桶里，就走了。

虽然今天很累，但是我们帮助老师做了一件大好事——打扫卫生。我们不求奖励和夸奖，只是学雷锋帮了一个忙而已。

作文一片纸的旅行100字

一片纸的旅行

春暖花开的太阳照射着大地，阳光洒在海面上，如同金子在闪烁，一朵朵美丽的花儿开放着。忽然，一张白纸在空中飘扬着，挡住了那非常美丽的景色。

这张纸开始飘呀飘呀，飘到了一棵绿油油的大树上，它跟大树伯伯说：“大树伯伯，您好！”大树伯伯说：“您好！，找我有什么事吗？这张纸对大树伯伯说：“您为鸟儿而生存，您可真伟大！”。大树伯伯说：“我并不伟大，电锯一下就把我弄倒下来了”。

纸又飘呀飘呀，飘到了电锯上面，它跟电锯说：“电锯，您是世界上最伟大的人”。电锯说：“我不是世界上最伟大的人，老鼠一咬我就没有用了”。

纸又飘呀飘呀，飘落在老鼠身上说：“老鼠，你是世界上最伟大的人！”老鼠说：“我不是世界最伟大的人，花猫看到我了，就在劫难逃了”。

纸又飘呀飘呀，飘到了花猫的身边说：“花猫，你是世界上最伟大的人！”猫说：“我不是世界最伟大的人，小狗一叫就把我惊慌失措了”。

纸又飘呀飘呀，飘到了小狗身旁说：“小狗，你是世界上最伟大的人！”小狗说：“我不是世界最伟大的人，大灰狼一叫，我就会风驰电掣了。”

这张纸纸又飘呀飘呀，飘到了狼身上说：“灰狼，你是世界上最伟大的人！”灰狼说：“我并不伟大，猎人一枪，就把我给打死了。”

这张纸呀又飘呀飘呀，飘到半路时，被猎人看到了，然后猎人用这张纸写下这个神奇的故事。

一篇环保金点子文章100字

金点子一：

我们所关注的环境问题：

植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。

我们认为可以改进的方法：

1、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，

2、 收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

3、 节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。

4、 尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、 在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

6、 有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。

7、 尽量不用一次性碗筷。

8、 方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。

9、 不要用机械的方法破坏、损害树木。

10、 多种植植物。

11、 把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。

12、 和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。

我们的改进方案所面临的问题：

1、 大家没有重视对植物的保护。

2、 用过的废纸没有恰当的去处。

3、 同学们有大手大脚的坏习惯。

金点子二：

我们所关注的环境问题：水资源的紧缺

我们认为可以改进的方法：

1、 可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。

2、 用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。

3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

4、 洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。

我们的改进方案所面临的问题：

1、等待二次使用的水平时放在哪里。

金点子三：

我们所关注的环境问题：电资源的节约使用

我们认为可以改进的方法：

1、 没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。

2、 离开房间后随手关灯。

3、 同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。

我们的改进方案所面临的问题：

同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。

金点子四：

我们所关注的环境问题：塑料袋的使用

我们认为可以改进的方法：

1、 不随便扔塑料袋，对大自然有害。

2、 超市里的塑料袋可以当垃圾袋。

3、 买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。

我们的改进方案所面临的问题：

大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。

金点子五：

我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境

我们认为可以改进的方法：

1、 能坐公交车上下学的，就不用专车接送。

2、 去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。

我们的改进方案所面临的问题：

1、 学习太紧张，时间不多畅畅扳堆殖瞪帮缺爆画。

2、 同学们有虚荣心，觉得家中有汽车接送才够档次，如果坐公交车有些丢人。