山西怀仁一中,如何看待山西的民办教育现状？

教育关乎每个家庭，关乎每个学生的未来山西怀仁一中。要说起山西的民办教育，就不得从现今的热门话题说起。

近几年，在山西中小学民办教育中，公参民和私立学校可以说是非常旺盛。就拿太原市第三实验小学今年7月的一个毕业班来说，毕业生53人，19人上公办学校，18人上公参民学校，17人上私立学校。从毕业生走向上可以看出大家的选择。据调查，公参民与私立相比，学费还是要低很多。此毕业班的毕业生，首选公参民，其次是私立学校。这样一来，公参民的生源就优于其它学校。私立学校可以培养孩子良好的生活习惯，家长也免去了每天接送的辛苦，可以把路上的时间都充分利用到了学习当中，这使得私立学校也非常受欢迎。

如果说不足，老师的流动性是个不足。其它方面很好。也就是相对于公办是个不足。其本身的流动性有的好一些，10%属于良性流动，有的就大，私立学校之间相互挖人是很不好的事情。大量的民办学校兴办，但是师资不足，学校就互相挖人。老师流动造成有的孩子跟着老师转学，这尤其是在小学明显。

希望公办教育和民办教育互相补充、合理竞争。每个学校都办出质量、办出特色、办出水平，能给大家提供多样化的教育，为每个学生提供“适合的教育”，满足学生和家长的多样化需求。

小学时被老师欺辱成年后复仇，做的对吗？

首先承认老师承罚学生过度有责，然后按平常心讲，尊师重教。传统思想老师如父，严加教育，恨铁不成钢。随着时代前进，老一套教育方法己不适应新的教育形势。师德教育有待改善，传统美德有待提高。我们尊重师德，师德爱护学生。受过老师批评惩罚教育可能读过书的人都经历过。首先学生承认有过错，即使老师批教育过严厉一些，那是为你今后成长有好处，不应以德报怨。从有教育始，都秋后算帐，谁还敢教书育人，知识如何传播下去。秋后算帐的先考虑清楚老师为什么惩罚你，难道你没错吗？假设在家里，你犯了错误，父母严惩了你，你父母老了以后，你还能怀恨在心，想起旧怨狠狠地回报吗？人无完人，老师非圣人，圣人也非完人。学生也应体会老师教育初心。