合理外推什么意思,伽利略落体实验的合理外推？

伽利略将上述结果做了合理的外推，把结论外推到斜面倾角增大到90°的情况，这时小球将自由下落，成为自由落体伽利略认为，这时小球仍然会保持匀变速运动的性质。这种从斜面运动到落体运动的外推，是很巧妙的。不过，用外推法得出的结论，并不一定都是正确的。现代物理研究中也常用外推法，但用这种方法得到的结论都要经过实验的验证才能得到承认。伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是抽象思维合理外推什么意思、数学推导和科学实验相结合的方法，这种方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍不失为重要的科学方法之一。该实验被评为“最美物理实验”之一。

保研，内推和外推的问题，紧急？

考研是总称就是参加每年1月份的研究生考试 保研就是不用考试学校（或者你们本专业的在社会上有影响的大师推荐）保送你去读研究生一般都是本科时非常优秀的学生或者是一些名校的本科生（需要自己申请的，自己本科学校也会有名额的）有的学校不大好的话没有保研的资格的 内推和外推是保研的不同形式内推就是内部推荐比如：北大的本科生毕业后免试继续读北大的研究生就属于内推外推就是外校推荐进来的免试研究生例如：南开的学生通过在本校申请免试进了北京师范大学读研究生这就属于外推 都是隶属的关系不会冲突的

老师老是劝我们转学什么意思？

我的观点:首先你应该清楚你侄女是二年级的学生，属于义务教育阶段， 老师是没有权利让你侄女转学的。其次一个“劝”字，说明老师也很明白，他没有这个权利。再次你们不转学老师也没有办法，但为了孩子，还是把转学的原因弄清楚吧！

01、一般有这几个问题的学生 ，老师会“冒出”劝其转学的想法(一)智力低下 我曾带过一个叫李天的学生，教了半学期，书还是颠倒着拿，智力确实有问题，应该上特殊学校。因为离家较远不方便，父母就想在这混，实际是让老师给看孩子。我不止一次想让家长带回去或转学，好在后来家长也知道学不动，自动退学了。

(二调皮捣蛋 个别学生像得了“多动症”，整天在班上上蹿下跳的，把班级搞得乱七八糟。我曾带过的小顾同学，说他道德败坏，好像有得儿过了。但我实在不知怎么说他好了，夏天趁女生不注意揭裙子，在讲台上脱自己的裤子，我无数次冒出劝其转学的念头。

(三)家长多“事” 有的孩子还听话，学习也行，但家长太能挑事儿了，老师的一举一动，他都能“整”出事来，整天像纪检委的，整的老师哭笑不得。

(四)拖后腿的 现在二年级学生的成绩都很高，有的学生单独看分数还可以，但和别的同学相比就低了，也就是拖了全班的后腿。老师就有劝其转学的想法。

我觉得这个孩子的成绩不是很低的。仅仅因为成绩老师劝其转学的可能性不大。家长是否参照我上面几点，再找找原因。

02、老师劝其转学的原因是什么？(一)影响老师获得荣誉 老师无论评选校级、区级、还是市级，乃至更高级别的“先进”，成绩都是“硬杠子”。你侄女数学87，语文93，无疑要“拉”班级的平均分。

(二)影响老师经济收入 老师的收入是和职称挂钩的 ，评职称是要看教学质量的，而“分”又是教学质量的一个主要指标。当老师的，一辈子也逃不脱“分”。你侄女分数低，肯定要影响到老师。

(三)给老师带来压力 遇到上级统考，你侄女的成绩不仅影响本班，而且会影响到学校的声誉，老师就要承担一定的压力。

03、解决这个问题大概有三种方法，希望你选择第三种(一)来“硬”的 只要你抓住义务教育阶段，任何人没有权利开除、劝退学生这一点，坚持不转学，老师也没有办法。但这么做无济于事，因此不建议。

(二）来“软”的 对老师摆出你家的困难，说明劝孩转学不实际。再说说你的想法，你的决心，承诺假以时日，孩子的学习成绩一定会提高。

(三)最好的 语文87，数学93，这个成绩不算很低，提升的余地还是比较大的。家长可以分析一下试卷，找出孩子学习上的问题 ，下功夫帮助孩子赶上来。

重申我的观点

一般情况下，这个成绩老师是不会“老”劝其转学的，家长可以和老师沟通一下，是否还有其他原因。如果仅仅是因为成绩，家长又不想转学，那家长就竭尽全力帮助孩子提高成绩。 毕竟才二年级，难度不是很大。

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