创业与创业教育的关系,地摊经济能不能称之为创业?

2022-08-06 07:59:00 职业规划 投稿:一盘搜百科
摘要我认为不能创业与创业教育的关系。根据教育领域的经典教科书《创业创造》的定义:创业是思考,创业是种品行素质,创业是杰出才干的行为方式,创业需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。我们要根据这个定义去看

我认为不能创业与创业教育的关系。

创业与创业教育的关系,地摊经济能不能称之为创业?

根据教育领域的经典教科书《创业创造》的定义:创业是思考,创业是种品行素质,创业是杰出才干的行为方式,创业需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。

我们要根据这个定义去看地摊经济,完全看不到它有创业的影子。

不根据这个定义来判断,我们单只从地摊经济本本身去谈论,也看不出它与创业有啥关系。

地摊经济是在什么样的背景下提出的呢?经济整体大环境不行提出的应急对策而已,拿这个当创业,怎么看都不合适。

再说摆摊才需要花多大代价。摆个摊,少则几百,多则几千,顶了天也就一两万的事。这事不提赚钱的话谁都可以干,拿这去冠上一个创业名头,听起来都有点太儿戏了。

越过这摆摊的过程,我们去看看最后的结果。摆摊能让你学到什么呢,除了能锻炼下个人胆子,体验下人生疾苦,还剩有啥?能对你后的事业有帮助吗?能提升你的管理能力吗?你提高的思想眼界吗?都不能。那这摆摊算啥子创业。

对于摆摊,我个人更倾向这只是一个谋生的手段。尤其对年轻人而言,这只是暂时的谋生手段,不能拿去当创业对待。

如何将创新创业教育融入课程

创新创业教育向传统的专业教育渗透需要有一个探索和积淀的过程,需要对创新创业教育与专业教育进行系统设计,遵循针对性、发散性、适用性原则,通过理念与课程融合、师资与项目融合、实践与体验融合、平台与资源融合、引导与制度融合、形态与文化融合等推进人才培养模式改革。奇思妙想玩转发明课程,是针对少儿创造力开发、发明创造教学开设的专门针对性课程,很好地将创新教育融入到整个课程当中,对孩子全面发展创新思维,具有重要优势。

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