小学课外阅读课教案（《“歪脑袋”木头桩》课外阅读分享课教学设计）

教学目标：

1、根据故事内容，结合图片能够明白故事内容,了解童话故事情节。2、根据故事内容和情节,综合训练学生读、说、写的能力。3、学习和同学分享自己的阅读收获,体会分享的乐趣。

教学方法：合作法、谈话法

教学学具：课件

教学过程：

一、导入：同学们《“歪脑袋”木头桩》这本书我们已经读完了,里面的故事是不是特别精彩呀？老师想知道你们是不是读的时候有所收获，我们一起来闯关吧，看看哪个小组是最棒的。

二、闯关：

第一关：读一读。任选一个故事，,把阅读时自己画出来的好词佳句与大家分享交流。分享时注意把字音读正确，句子读通顺，同时读出句子的感情和语气。

第二关：演一演。1.选择一个故事情节，小组合作演一演。2.上台表演。

第三关：说一说。分小组交流，挑一个最喜欢的故事，用自己的话来讲一讲故事大体内容。

第四关：想一想。出示练习题，小组抢答。（课件出示练习题）

1. 《“歪脑袋”木头桩》的主人公是（ ）。

2.《“歪脑袋”木头桩》的作者是（ ）。

3. 麻雀们到木头桩的歪脑袋上来（ ）。

4. 木头桩长什么样子（ ）。

5. 小姑们用木头桩来干什么?（ ）。

6. 丁丁的缺点是什么?（ ）

7. 丁丁和一只叫（ ）的蚂蚁一起去旅行。

8. 蚂蚁队长用（ ）通知大家。

三、总结：

同学们，在读书的过程中我们不仅要读明白故事的内容，同时也搜集一些好句子进行积累，读完要想一想，我们从中学到了什么？这样，我们就会在读书中不断进步。