英语关键词,英语的各个时态关键词是什么？

学过英语口语和听力的都知道，英语分为多种时态的，字面意思就是英语的表述可以限制和表面发生的事物的时间以及延续性状态英语关键词。同时英语时态是英语语法的重要组成部分之一，可以严格限定语言的严谨性。英语的动词的时态，动作情况表达方面也有四种，即一般、完成、进行和完成进行。关于动作方面的时态各有特点，通过动作的时态不同，陈述不一样的情景和动作，表达不同的实物状态，同时不需要额外加的时间名词或者时间状语来限制事物发生的时间。根据以下句式来简单来陈述时态的区别。1、一般现在时（1）用以叙述一单纯事实，时间可以不具体。作用是简单陈述事情真实情况，一般不带有情感色彩。Theearthgoesaroundthesun.地球围着太阳转是公认是科学事实Theboilingwater’stemperatureisveryhigh.烧开的水温度很高是公认的事实。（2）用于陈述日常常见的习惯性的行为动作或者偏好。TomfinishesdrawingeveryTuesday.汤姆每个星期二画画，陈述Tom的生活画画的日常习惯性动作。Marrywatersflowersinthegardeneachmorning.玛丽每天早上给花园里的花浇水，陈述玛丽给花浇水的日常生活习惯性动作。2、一般完成时用以表述一个动作已完成或者发生或者结束，或者呈现一个完成是动作之后对后续事物的状态的影响。Lucyhaswashedallherdirtyclothes.露西把她的脏衣服都洗了，表示脏衣服都已经洗完了，同时表示没有脏衣服了Mybrotherhasboughtanicecar.我的哥哥买了一辆漂亮的汽车，表示车已经买好了,买车的流程已经结束了。注意：动词完成时态，句子在表述时候，句中的动作已经完成，跟当下陈述时候是属于两个不同的时间段的，动作发生于前一个时间，但说话人的谈话一般在于后一个时间。3、一般进行时（1）用于陈述表达一个动作在某个时间点正在发生，或者在一件事物动作发生的同时，另外一个动作与之同时发生。HismobilephoneisringingwhenTeacherJackcomesintotheclassroom.杰克老师进入教室的时候，他的手机铃声响了。陈述在老师进入教室的同一个时间点，他的手机响了。手机响和进入教室两个动作同事间发生Whenthelittlegirllistenstomusic,sheisdancingwithrhythm.当小女孩听到音乐的时候她就和这跳舞。陈述表示女孩跳舞的动作和听到英语是同时发生的，在同一个时间点。注意：表示动作在一时段中正在发生，说话人的表达重点一般不在动作何时开始，何时结束，而在于他所陈述的动作发生的时点上。（2）用于表达一种强烈的情感色彩，带有强烈主观感受，一般不强调表示动作正在发生这一情况。Lilyisalwayscomplainingthathermotheraskshertocookmeals.莉莉总是抱怨她的妈妈叫她做饭。此时正在进行时态不是说莉莉正在抱怨她妈妈叫她做饭，此时只是表达莉莉抱怨的情愫，主要是为了发泄主观情感色彩。注意：往往呈现出一种情景或者心理感受，故描写性强，比较生动。主观感受更重要。4、完成进行时Darryhasbeenreadingbooksfor2hoursinlibrary.达利已经在图书馆看了2小时的书了。陈述表示达利他已经读了2小时书了，直到陈述者说话时达利读书的动作还在镇发生时进行着。达利看书这个动作在陈述者表达之前发生，并且达利看书还一直在延续，Thehousehasbeenbuildingfor3months.这座房子已经开始建造了有3个月了。陈述这个房子建造时间在在陈述者表达之前，从建造开始到陈述者说话已经持续了3个月了，后面还讲继续建造。注意：完成进行时一般表示动作在陈述的时间之前就已经开始或者完成，同时也跨了两个不同的时间，表示动作发生还将继续发生进行。可以根据这些动词的时态发现，不同的时态表示的语法语义大不相同。理解并灵活动词的语态可以更加准确地道的表达事物情况。

怎样在英语阅读理解中找关键词？

手机不方便举例，简单说一下，我基本不用看完全文就可以答对题目，省时省力，当然个别文体的除外。题目一般都会出在关键词前后，这个在平时练习时要多总结。先浏览题目再做题，再比如but, however这样的词后面都是重点出题的地方，虽然不是百分之百。另外序数词开始的段落也很好出题，关键词的前三行后三行都是答案所在。多做一些阅读，注意总结，然后把总结好的经验应用到后面的练习中。可能一开始还是用不惯，拿到阅读就像以前似的读完做题，坚持几次，要求自己，很快就习惯了，真的是非常好的方法。

英语四六级关键词搭配有哪些呢？

  在四六级考试当中，同学们平时背的“单词”并不是一个个孤立出现的，它们会有相应的关键搭配，随之衍生出各种新的含义，融汇到句子当中。所以要想取得满意的成绩，这些核心搭配就既要看得懂，听得懂，还要会熟练应用到写作和翻译中。期待通过我们对重点词组循序渐进的积累和记忆，对同学们的最终表现有所助益。
  

我们先回顾自测一下上一期的重点，易被混淆的“accord”和“account”两词的重点搭配，看看同学们是否已经掌握了：

1。“accord”一词变为更正式的“in accordance with”指的是什么？（答案反白可见）

答案：依照，根据……

2。
  “in accord with”是指什么？

答案：与……一致

3。“on one’s account”的意思是？

答案：为了某人的缘故

4。“on no account”又是什么？

答案：不论什么原因也不……

5。“take sth。
   into account”意为？

答案：把……考虑进去，列入考虑范围

以上部分熟练了之后，就要开始今天的易错搭配学习了。往常很多学员对于以“to…”结尾的搭配习惯于在后面加上“do sth。”，如“urge sb。 to do sth。
  ”催促某人做某事。但是当“to”作为介词时，后面所跟的内容就应是“名词”或者“动名词”了，大家在翻译和写作的过程中对它们需多加注意。

1。 首先是“access to”：接近，进入,了解。翻译真题中曾考查“获取新知识”，其中一种地道的翻法即为“have access to new information”。
  

2。 其次是“be accustomed to doing sth。”：习惯于…… 这一听力高频搭配经常使考生失误丢分，特别是在复合式听写部分，请同学们写好后检查一下“to”后面的动名词是否书写完整。如错误率很高的“我不太习惯被打扰”一句，正确形式为“I am not accustomed to being interrupted。
  ”

3。 接着是“adapt oneself to；adjust to…”这一对儿都表示“适应于……”，所以当考查到“适应新环境，适应新生活”一类时，大家可选择自己比较善用的一组，如：“adapt myself to the new environment”或“adjust to the new life”。
  

4。 最后，“adhere to”，意思是“粘附; 坚持；遵循”，热门考点“坚持某一种观点、想法……”，如“我坚持自己的想法”就可以直接表达成“adhere to my opinion”。这一重点知识同学们需熟练掌握。