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语文s版语文三年级下册第一单元第2课《瀑布》同步练习

一、基础题

1.读拼音，写汉字。

pù bù	yǒnɡ shànɡ	qiān zhànɡ	shā tān	wěi dà	yān wù
________	________	________	________	________	________

2.看拼音，写汉字；

pínɡ	yǒnɡ	chèn	tān	yù
________	________	________	________	________

3.比一比，再组词。

喻________　涌________　衬________

愉________　通________　村________

4.一字组多词

叠________ ________ 涌________ ________

衬________ ________ 屏________ ________

5.选择适当的词语。

________的浪花 ________的叶子 ________的声音

________的青山阵阵的________ 珍珠的________

6.选词填空。

仰望俯视扫视

①站在山顶________山下，只见公路如同一条玉带伸向远方。

②站在瀑布脚下________，好伟大呀，一条珍珠屏。

③老师走进教室，________了一下全班同学，就开始上课。

7.选字组词

涌泳勇咏

________现歌________ 游________ ________敢

8.写出下列词语的近义词。

好像——________ 忽然——________ 景象——________

9.写出下列词语的反义词。

仰望－ ________ 辽阔－________ 开心－________

10.加偏旁，变新字。

寸—________ ________ 俞—-________ ________

11.我会填。

①瀑：共________画，是________结构。

②屏：共________笔，第三画是________。

12.读课文《瀑布》，填上适当的标点符号。

站在瀑布脚下仰望________好伟大呀________一座珍珠的屏________时时来一阵风________把它吹得如烟________如雾________如尘________

13.按课文《瀑布》填空。

①还没看见瀑布，就听见瀑布的声音，好像________，又像________。

②站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，________！时时来一阵风，把它吹得________ ，________ ，________ 。

14.填空。

水从峭壁上流下来，远远望去，好像是________。

15.填空。

《瀑布》的作者是________，名________，江苏苏州人。他是一名作家，教育家、出版家和社会活动家。叶圣陶是中国________创作的开拓者，他的著名童话集有《________》《古代英雄的石像》等。

16.读课文《瀑布》，回答问题。

诗中“千丈青山衬着一道白银”中的“千丈”写出了________，“白银”是指________，本句采用了________修辞手法，诗句中把________比作________。

17.填一填。

我国最大的瀑布：________。

我国最大的火山瀑布：________。

黄色的瀑布：________。

最有诗意的瀑布：________。

18.解释下面划线的字

①好像叠叠的浪涌上岸滩。

②千丈青山像一座珍珠的屏。

19.按要求写句子。

①缩句

瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

②改为反问句

这件事是李明做的。

20.把下列词语排成一句通顺的话。

①还没瀑布声音看见听见先的瀑布

②站瀑布在伟大仰望脚下好呀

21.仿写句子，用划线的词写一句话。

①还没看见瀑布，先听见瀑布的声音。

②时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

22.你能给下列表示“看”的词语找一些好朋友吗？

23.读课文《瀑布》，还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

思考：这样写的好处是什么？

二、阅读题

24.读文章，回答问题。

瀑 布

还没看见瀑布，

先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，

啊！望见了瀑布的全身！

这般景象没法比喻，

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。

这首诗是分________节来写瀑布的。第一节写瀑布的________；第二节写________看瀑布的________；第三节写________看瀑布的________。作者是按照由________到________的顺序来观察瀑布的。

25.课外阅读。

赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

（1）选择恰当的字。

兴________（奋、愤）东逃西________（窜、串）（底、低）________头

（再、在）________也满________（载、裁）而归吹________（拂、佛）

（2）短文中的“武将”指________；“战利品”指________。

（3）写句子。

有的……有的……还有的……

________

（4）这篇短文主要写了一件什么事？

答案解析部分

一、基础题

1.【答案】瀑布；涌上；千丈；沙滩；伟大；烟雾

【考点】拼音，瀑布

【解析】【分析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。瀑布，即河水在流经断层、凹陷等地区时垂直地从高空跌落。涌上，“水从地下冒出”。千丈，形容极高。沙滩，就是由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。伟大，十分崇高卓越。烟雾，烟、雾、云、气的泛称山谷里烟雾缭绕。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。

2.【答案】屏；涌；衬；滩；喻

【考点】拼音，瀑布

【解析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。屏，指像屏风那样起遮挡作用的东西（多指山岭、岛屿等）。涌，水往上冒。衬，衬托。滩，沙滩。喻，比喻。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度。

3.【答案】比喻；涌入；衬托；愉快；通道；村里

【考点】字形，瀑布

【解析】【分析】本题考查学生辨析形近字的能力，学生要学会加以辨别。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。愉快，心情畅快。涌入，水从地下冒出。通道，指来往畅通的道路。衬托，为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。村，乡村。

【点评】学生要学会辨析形近字，这类题目经常考查。

4.【答案】重叠；叠衣服；涌动；涌上；衬托；衬衫；屏风；屏障

【考点】字形，瀑布

【解析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。叠衣服，把衣被等物折起来；重叠，一层加上一层，重复地堆着。涌上，水往上冒。涌动，水的流动。衬托，为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。衬衫，穿在内外上衣之间、也可单独穿用的上衣。屏风，古时建筑物内部挡风用的一种家具。屏障，是指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。

5.【答案】叠叠；枯黄；动听；高耸；风；屏

【考点】语言表达，瀑布

【解析】【分析】考查学生对语言表达的掌握；叠叠的浪花，重重叠叠的浪。枯黄的叶子，动听的声音、高耸的青山、阵阵的风和珍珠的屏都是常见的搭配，学生需要掌握。

【点评】学生应重点学会基本的语言表达，此类题型常考查。

6.【答案】俯视；仰望；扫视

【考点】词义，瀑布

【解析】【分析】这类题目是考查学生对词义的辨析。仰望，从下往上看。俯视，从上往下看。扫视，四周围地看。

【点评】考查学生对词义的掌握和辨析，对于这类题型，学生应掌握。

7.【答案】涌；咏；泳；勇

【考点】词义，瀑布

【解析】【分析】考查学生对词义的掌握。涌现，出现。歌咏，歌唱。游泳，一种体育运动。勇敢，指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。

【点评】考查学生对词义的理解，这几个字是同音字，要学会辨析它们的不同。

8.【答案】似乎；突然；景观

【考点】词义，瀑布

【解析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握，从而找出近义词。好像，似乎，好似；忽然，没有预兆地出现，近义词是突然。景象，景观。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出近义词，学生要重点掌握这类题型。

9.【答案】俯视；狭窄；伤心

【考点】词义，瀑布

【解析】【分析】考查了学生对词义的掌握。仰望，从下往上看，反义词是俯视。辽阔，指宽阔的，广阔的，反义词是狭窄。开心，心情舒畅，反义词是伤心。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，学生应该掌握此类题型。

10.【答案】村；衬；愉；榆

【考点】字形，瀑布

【解析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。寸可以变成村和衬等。村，乡村。衬，为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。俞可以变现愉和榆。愉快，心情畅快。榆树，一种树木。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。

11.【答案】18；左右；9；撇

【考点】字形，瀑布

【解析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握，学生平时应掌握一些生字的字形。瀑共18画，分别是点、点、提、竖、横折、横、横、横、竖、竖、横、撇、捺、竖钩、点、提、撇、点，左右结构；屏共9画，分别是：横折、横、撇、点、撇、横、横、撇、竖。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。

12.【答案】，；，；！；，；，；，；。

【考点】标点符号，瀑布

【解析】【分析】考查学生对标点符号的了解，也可根据课文“站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。”填写。

【点评】考查学生对标点符号的掌握和了解，教师也应不断强调，考试常涉及。

13.【答案】叠叠的浪涌上岸滩；阵阵的风吹过松林；一座珍珠的屏；如烟；如雾；如尘

【考点】课文内容理解，瀑布

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握；根据课文“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。”可以填写第一小题。根据“站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。”可以填写第二小题。

【点评】考查学生对课文内容的熟悉程度，学生需要掌握。

14.【答案】一道白银

【考点】语言表达，瀑布

【解析】【分析】本题考查学生对修辞手法的掌握。水从峭壁上流下来，远远望去，好像是一道白银，这是一句比喻句，学生要学会找准本体和喻体，才能完成这类题目。

【点评】学生要学会基本的语言表达，掌握修辞手法的运用。

15.【答案】叶圣陶；绍钧；现代童话；稻草人

【考点】文化常识，瀑布

【解析】【分析】这类题目是考查学生对文化常识的掌握。叶圣陶，作家，教育家、出版家和社会活动家。名绍钧，江苏苏州人。叶圣陶是中国现代童话创作的开拓者，他的著名童话集有《稻草人》《古代英雄的石像》等。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生要掌握好。

16.【答案】高度很高；瀑布；比喻；瀑布；白银

【考点】课文内容理解，瀑布

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；诗中“千丈青山衬着一道白银”中的“千丈”写出了高度很高，“白银”是指瀑布，本句采用了比喻修辞手法，诗句中把瀑布比作白银。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，学生应掌握这类题目。

17.【答案】黄果树瀑布；镜泊湖瀑布；壶口瀑布；庐山瀑布

【考点】文化常识，瀑布

【解析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。黄果树瀑布是我国最大的瀑布；镜泊湖瀑布是我国最大的火山瀑布；壶口瀑布是黄色的瀑布；庐山瀑布是最有诗意的瀑布。

【点评】大多数学生的文化常识比较薄弱，教师应加强强调。

18.【答案】①叠叠：一层加上一层，重复地堆着。②屏：指像屏风那样起遮挡作用的东西（多指山岭、岛屿等）。

【考点】词义，瀑布

【解析】【分析】考查学生对词义的掌握。叠叠，一层加上一层，重复地堆着。屏，指像屏风那样起遮挡作用的东西（多指山岭、岛屿等）。

【点评】考查学生对词义的熟悉和掌握程度，学生应掌握。

19.【答案】①声音好像浪涌上岸滩，又像风吹过松林。②这件事难道不是李明做的吗？

【考点】句式转换，瀑布

【解析】【分析】这类题目是考查学生对语言表达的掌握。缩句时，要去掉一些修辞的语言，第一句缩句之后变成：声音好像浪涌上岸滩，又像风吹过松林。陈述句改成反问句的方法是：① 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。第二句改成反问句，变成：这件事难道不是李明做的吗？

【点评】本题考查学生对语言表达的掌握，这类题型常考查。

20.【答案】①还没看见瀑布，先听见瀑布的声音。②站在瀑布脚下仰望，好伟大呀。

【考点】句式衔接，瀑布

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度，将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：还没看见瀑布，先听见瀑布的声音。第二句是站在瀑布脚下仰望，好伟大呀。

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。

21.【答案】①还没看见他的人，先听见他的声音。②院子里的花，如画、如仙，如梦。

【考点】语言表达，瀑布

【解析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。还没看见···先听见可以造句：还没看见他的人，先听见他的声音。如···如···如···可以造句：院子里的花，如画、如仙，如梦。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要学会造句。

22.【答案】注视、浏览、平视、扫视、俯视、眺望。

【考点】语言表达，瀑布

【解析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。表示“看”的词语很多，比如：注视、浏览、平视、扫视、俯视和眺望等。注视，仔细地看，浏览，大致掠过，不仔细。平视，视线平行。扫视，环顾四周地看，俯视，从上往下看。眺望，向远处看。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要积累学过的类似词汇，才能完成这类题目；

23.【答案】突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。

【考点】课文内容理解，瀑布

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解。这句话把瀑布的声音比作叠叠的浪涌上岸滩，又比作阵阵的风吹过松林。这样写的好处是突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。

【点评】考查了学生对课文内容的理解，学生要学会赏析。

二、阅读题

24.【答案】三；声音；远；全身；仰；雄伟壮观；远；近

【考点】课文内容理解，瀑布

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；这首诗是分三节来写瀑布的。第一节写瀑布的声音；第二节写远看瀑布的全身；第三节写仰看瀑布的雄伟壮观。作者是按照由远到近的顺序来观察瀑布的。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。

25.【答案】（1）奋；窜；低；再；载；拂

（2）一只大虾；我们捉到的小螃蟹和大虾

（3）公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！

（4）暑假的一天，我和爸爸在青岛赶海的趣事。

【考点】记叙文，瀑布

【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对字形的掌握。第二题考查学生对内容的掌握；短文中的“武将”指_一只大虾；“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾。第三题考查学生对语言表达的掌握，可以造句：公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！第四题考查学生对文章内容的掌握，短文写了暑假的一天，我和爸爸在青岛赶海的趣事。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。