教学观的基本内容

小学教师应该具有的教育观念主要有基础教育的价值观多元化的人才观学生观小学教师应具备五心方法步骤 要有良好的品德修养和政治情操小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于。

传统教学观的核心是“仓库理论”，它以教师为圆心，把学校当成单纯传授知识的场所，把书本当作主要教学内容，把学生当成被动的接受知识的工具，把分数看成是评估学校教育教师教学和学生成绩的惟一标准其结果，严重的妨碍了。

教师观即教师的教育观念，是教师对教师职业的特点责任教师的角色以及科学履行职责所必须具备的基本素质等方面的认识它直接影响着教师的知觉判断，进而影响其教学行为本节旨在通过对现代教师观的论述，使教师了解现代教师职责和特点，明。

新课改下的教育观包含内容有素质教育理念和教学观一素质教育 素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为。

由于人们看教育的立场角度方法等存在差异，必然会出现各种各样的教育观，并呈现出百家争鸣的状态，不论人们对教育的主观意识是怎样的不同，都不影响教育的客观本质以前有人通过一些理想化的教育观来阐述教育是什么的问题。