如何教小学生识字教案设计

如何教小学生识字教案设计

教学目的：教授小学生正确和快速识字方法，培养他们的阅读能力。

教材选择：选择符合小学生年龄段的识字读物，如关于动物、植物、童话故事等。

一、使用拼音教识字

在小学阶段，为了帮助小学生更好地掌握汉字，教师可以使用拼音辅助教学，同时也为小学生打好汉字基础。首先，教师可以从超纲到还原教授，由不易识别的汉字加上对应的拼音，让学生记忆，然后逐渐减少已知的部分，让学生自行填补遗漏的字形或音形。随着学生的掌握熟练度提高，逐渐减少拼音，让学生尝试完全自主识字。

二、多角度教授同一字

在教授小学生识字时，教师可以采用多种教学方法，从不同角度教授同一字，帮助学生更好地理解汉字。例如，在教授汉字“木”时，可以先从字形、笔画入手，然后解释“林、森林”、“植物”等事物的含义，再展示与“木”有关的成语、“口”、“十”等结构的汉字，综合讲解，让学生深入理解该字的含义。

三、教学互联网工具，增强趣味性

在教授小学生识字过程中，老师可以使用一些互联网工具来扩展教学。例如，可以设置一个学习课堂抽奖计划，每次上课下发抽奖卡，或者利用小计算机编写汉字识别游戏、填词游戏，让孩子们在快乐的氛围下学习识字。

四、建立词汇积累制度

小学生在课堂上学习后，家长也应该与老师配合，营造情境，提高小学生的阅读兴趣。同时，家长可以建立小学生的汉字词汇积累制度，例如每周规定积累10-20个新词汇，并在日常生活中有意识的使用，培养孩子对汉字学习的兴趣和能力。

五、巩固复习，不忘初心

巩固复习更是提高小学生识字能力的关键所在。教师可以在每次课后抽出时间，对已经学习的汉字进行复习温故知新。同时，也要教育小学生保持持续学习的态度，不忘初心，始终坚持学习汉字的重要作用和好处。

六、注重启发式教学

启发式教学是指教师以“启发式问题”为引导，全面调动学生的主动性、创造性思维等认识能力，让学生从汽车、饮食等热门话题入手，通过问问题、解决问题，一步步掌握汉字。这种方法可以激励小学生学习兴趣和学习能力。

七、课堂互动，培养小组合作精神

教师可以把汉字教学营造成“小组竞赛”的形式，设置分组竞猜、绘画展示等互动环节，让小学生积极参与课堂活动，培养团队精神。

通过以上方法，教师可以轻松、愉悦的教授小学生正确而快速地识字，同时极大提升小学生的阅读能力，让他们从碎片化、浅层次阅读走向精读、深阅读。