如何搞好教学并提高教学质量

如何搞好教学并提高教学质量

教师是教学的主体，教学质量的高低水平直接决定学生成绩和学校评级。怎样搞好教学、提高教学质量，不仅涉及学生的学习成绩和学校的教学质量评价，更是对教师职业发展的关键和发展。本文将就如何搞好教学、提高教学质量进行探讨。

一、定位教学目标，明确教学任务

定位教学目标是教学设计的前提和基础。初步了解学生以及背景知识、学科特点、课程目标等因素，制定出符合该课程特点和学生要求的教学目标，同时明确教学任务，明确完成该任务所需要的操作行为，打造一个目标引领的课堂。

二、注重培养学生的主动性和创新性

作为培养学生综合素质的重要副产品，学生的主动性和创新性是一个良性循环的过程。在课堂上，通过活动设计和讨论启发学生思考，培养学生的主动性和创新性，激发学生的学习热情，增加学习效果。

三、采用多种评价方式，全面评价学生综合表现

我们要倡导一种多视角考察学生综合表现的方法，通过不同的指标、综合的评价体系，来考试学生在某些能力方面的表现。评估标准既要有定位清晰的原则，也要充分调查问题的存在和解决的方案。

四、积极尝试新型教育技术工具

当前，ICT对教学提高效率和教学质量的重要性也不言而喻，大数据、人工智能、虚拟现实等新技术被广泛地运用于手段和课程资源建设方面，可以辅助教师完成很多教学过程。通过这些辅助工具来打造个性化学习、精华教材的理念，使之受益更广泛，发挥教学资源的最大效益。

五、提升自己的综合素质

教育是与人有关的事业，教师自身的综合素质往往直接关系到学生们的教育成就和人生发展。教师若将自己当做学生，则每一分钟都在学习。不断更新教育理论、教育方法和技能；参加教育论坛及专业培训；积极与众多教育界的同仁互动，增进理念、共享经验，激发教学创新。

六、进行教育改革尝试

教学改革方案实施，涉及到诸多玄妙的教学模式概念。一旦足够深入地了解了课程内涵，可以准确定位，选取合适的教学模式。从助力文字、兴趣调动、理解深化等方面入手，激发学生成长中的价值发挥。通过对数个方面进行科学的严格化探讨来推动教育体制改革。

总之，从根本上提高教育教学水平，离不开教育教学改革；从实践出发，方案建议充分研究教育教学任务的深化和目标的突破，再逐步考虑工具和技巧的使用，从而推进教育教学改革的深化，提升教育教学水平。