如何开展教学视导活

如何开展教学视导活

教学视导是一项重要的教改工作，为教师提供了一个专业化、系统化、有针对性的发展机会，以及一个相互学习、相互交流、共同进步的平台。下面，本文将从以下三个方面详细介绍如何开展教学视导活动：

一、制定教学视导计划

要开展高质量的教学视导活动，必须先制定详细的教学视导计划。应根据学校实际情况和需要，明确视导的目的、方式、对象、时间、内容和评估标准等，并向教师们宣传和解释计划的具体情况。教学视导计划要充分体现以下特点：

1. 目标明确：视导计划中应明确目标，包括以提高教师教育教学水平和促进学校教育教学质量提高为目标。

2. 方式多样：视导计划中应采用多种方式的视导手段，如个别谈话、听课检查、教学反思、教科研讨等。

3. 内容全面：视导计划中应包括教学能力、教学方法、课程设计、教材使用等方面的内容的视导。

4. 评估科学：视导计划应制定科学、合理的评估标准和评估程序，以保证视导工作的公正性和有效性。

二、选派合适的视导人员

教学视导活动的质量和效果与视导人员的专业素质和视导经验密切相关。因此，学校应根据一定的标准选派合适数量的视导人员，具备以下素质：

1. 理论素养扎实：具备较高的教育教学理论素养和知识水平，能够把握教学本质。

2. 教学经验丰富：具备一定的教学经验和教学成就，善于总结经验，反思自我。

3. 视导技巧娴熟：具备较好的教育教学视导技巧和交流沟通能力，能够对教师提出有针对性的改进建议。

三、贯彻落实视导活动

制定教学视导计划和选派合适的视导人员是为了更好地贯彻视导工作，提高教师教育教学水平，优化学校教育教学质量。在具体实行过程中，应注意以下几点：

1. 进行有效的视导活动：视导一定要据教师的实际情况，有目的地开展视导活动，发掘问题、解决问题，达到促进教师职业成长和助力学校教育教学质量提高的目标。

2. 重视反思和评估：视导后要及时安排评估会议和视导报告会议，听取观察人员的观察报告，教师接受反馈，共同总结经验，促进教师继续改进和提高。

3. 实行信息化管理：通过网络、智能手机等信息技术手段，进行教学视导活动的信息化流转和数据管理，促进视导活动的科学化、规范化和信息化。

4. 注意师德建设和保密工作：视导人员应严格履行职责，关注教师人身安全和个人隐私，尊重教师，注重师德建设。

总之，开展教学视导活动是提高教师教育教学能力和学校教学质量的重要途径。学校应制定详细计划，选派合适的视导人员，并实行有效的视导工作，通过反思和评估不断完善这一工作。