辛苦,人为什么活着总是那么累呢？

人一旦愁绪在思念中，这种无结果的思绪，让人在困难中无意识就形成了累，这种累，实在的是《愁累》，你不愁任何东西，享受在”衣来伸手，饭来张口”，你会知道愁吗，谁又会叫累呢辛苦？

心累是时代人的普遍现象，犹为表现在四十岁的成家人之中，上有老下有小，家中不顺心，不顺意。想要办而无法办到的事处处皆见。总之难以言表，单身汉难，难在一人吃饱，全家不饿，农村孤家老人，或家庭情况不好的，难在一口饭，一身衣。一双鞋，一生病。

有人问，农村人为啥不懂得″旅游”，这里不多讲，是差距形成了越来的沟沟坎坎，叫九等之分，无意中被喊出了一个”累”字。

怨天怨地莫怨人吧，愁心愁己多开心吧。活得快活的大喊《我幸福了》。圈住莫放！活得实累的，我真是《生不如死》。中路人，大家多装糊凃，多睡少想是去除最”累″的良药一剂！

老师这个职位真的很辛苦吗？

　　教师辛苦吗？我的答案是，认真负责的辛苦；敷衍了事，混日子的轻松。

　　作为一个老教师，有一种感悟，教师这个职业，真是个良心活。现在都说，中小学班主任辛苦，真正既要教书，又要育人。我就是一个初中班主任，说一句内心的话，工作是否辛苦，完全取决于自己工作态度。

　　要想偷懒，轻松，很容易，在课堂上，我可以不提前备课，照本宣科。课后，粗略地批改作业，然后喝茶聊天，甚至从事第二职业。当然这种工作态度要遭到谴责，要做一个尽心尽职的教师。而做一个尽心尽职的教师，很辛苦。精心备课、上课，课后细心批改作业。对成绩差的学生，不放弃，帮他们树立信心，因材施教，迎头赶上。

　　上面讲的是教书，重点传授学生文化知识。在外行人看来，教师教书难，在内行人看，育人更难。在一个班级，基本上都有难管的学生，或者说品行不端的学生。教育这些后进生，不同班主任有不同的态度。

　　第一类班主任，睁一只眼闭一只眼，想办法把这些后进生糊弄到初三毕业，不管他们以后是小偷，还是抢盗。第二类班主任，面对后进生品行不端，班主任主动出击，当作自己的孩子，认真、耐心地做思想工作，治标更治本，力争使他们成为一个品学兼优的好孩子，不至于将来危害社会。

　　比较上述两类班主任，很显然，第二类班主任真正是人类灵魂的工程师，勤勤恳恳，费尽心血。但是在社会现实中，第二类班主类辛勤付出，很难进行量化考核，很难被外人看见。与之相应的是，第一类班主任工作虽然存在缺失，却很难被发现。这就是教师这个行业的特殊性，不像企业职工，生产出来产品，很直观，一眼能判断出来。

　　总而言之，教师工作是否辛苦，完全职取决于个人工作态度。认真负责的辛苦，敷衍了事轻松。家长对教师评价，也是两种截然不同观点。教他们孩子的老师吃苦耐劳，赞扬老师是伟大职业，非常辛苦。教他们孩子的老师敷衍了事，得过且过，就说老师工作轻松。