如何让幼儿园穿园服

如何让幼儿园穿园服

幼儿园是孩子学习、成长、交往、游戏的场所，为了保障每个孩子的安全和健康，在幼儿园一般都要求孩子穿校园统一制服。而如何让孩子爱穿园服，同时将园服穿得整洁大方，是家长和教师共同面临的问题。

一、从身心发展角度出发

首先，家长和教师要从身心发展的角度出发，让孩子自主意识得以提升。在幼儿园里，孩子是需要独立自主、自由探索的，强制孩子穿上园服不利于他们的身心发展。因此，在孩子有能力自主选择衣物的时候，可以给予他适当的自由与选择权，让孩子感受到自己的自主性，提高他们自己自我管理的能力。

其次，可以在园服的选购上充分考虑幼儿的身体特点。要选用透气、舒适的面料，避免园服对孩子肌肤产生负面影响。幼儿园内的活动较为频繁，所以在园服的款式上也需要考虑舒适性和活动性，避免影响孩子的行动自由。

二、从园服的管理方式入手

管理也是影响孩子是否愿意穿园服的重要因素。应该采用正确的管理方式，激发孩子对于园服的认同感与责任感。

1.建立正确的观念

家长和教师要一起向孩子以正确的观念示范样板。首先强调园服是属于自己的，它代表了学校以及园友间的共识。其次，身为家长与教师应该让孩子知道园服是属于学习生活中不可或缺的一部分，为大家带来更好的交流和感受。让孩子在思想上认同园服对于幼儿园生活的重要性，便容易让他们愿意穿起园服。

2.制定康健衣着的规则

家长和教师可以共同讨论并制定出服装规范，以此加强孩子的认同感和团队精神。在幼儿园里，为了培养创新以及自由的氛围，可以制定小组内自由搭配等规则。但是，在日常活动、上学前和户外活动时，还是需要规范固定的穿着要求，这有利于孩子们形成良好的生活习惯。

3.交互沟通

家长和教师应在课堂座谈环节中，多向孩子搭话，询问他们对于园服的看法等。让孩子意识到园服是与其他衣物不同的«特殊服装», 并督促他们在日常活动中认真整理、收拾园服；及时清洗、晾干。同时，家长和教师要交互沟通，及时了解家庭中是否存在园服变脏破损的情况，多一些沟通与理解，便能建立起正确的观念和信任。

4.低压力地引导

在孩子愿意或者不愿意穿园服的情况下，都应该低压力地引导孩子。一方面要引导孩子，在孩子独立自主穿上园服的同时，表扬他们的自我管理能力；另一方面，不得采取恐吓、强制孩子穿园服等方式，否则会对孩子产生潜在的心理压力，影响园服穿着质量。

三、从动员推广入手

为了全员共同配合幼儿园园服穿着工作，家长和教师还需要进行积极的动员推广活动。

1.活动推广征集

可以将园服动员推广活动纳入幼儿园教育计划之一，发起专门的园服主题活动征集。作品内容可以是关于园服的任何物品，如-册子、海报、画等。可以在班级内评选出最受欢迎的作品，并将它们在学校内展示出来。

2.展示礼仪宣传

在园服展示礼仪上，可以联手各班班主任、教师进行联合宣传。班主任和教师要以身作则，率先穿上园服，然后组织全体园 友进行向校长、家长、礼仪大使等一众访宾展示。同时，宣传员还可以悬挂校服-专用迎送门帘和校庆门帘，将校服穿着推至高潮。家长也可以参加学校园服展示礼仪和服装走秀活动，为孩子起到示范和鼓舞的作用。

3.增加穿衣场合。

在班级成立校服穿着俱乐部，为厌倦校服的孩子鼓励添加更多的穿衣场合。例如因季节变化引入不同的款式或加以装饰，为假期特意设计校服等，让园服穿着变得有趣。

总之，家长和教师在帮助孩子穿园服时，除了可以从身心发展角度、让园服的管理方式更为规范外，还要进行积极的动员推广。只要能够让孩子意识到自己的选择权利和责任，否定他们对于穿园服的抵触心理，并营造整洁美好的园服氛围，孩子们会因此接受园服，享受愉快的幼儿园生活体验。