一年级课外书,该给上一年级的孩子订阅课外书？
一年级孩子正是培养孩子阅读兴趣的黄金时期，小学时期就要多阅读。语文是所有学科的基础，语文成绩的好坏直接影响到各学科的成绩好坏。孩子一上初一年级课外书、高中，语文成绩的优劣直接影响到了生物，地理，历史，政治等一系列的学科成绩。
小学的语文课，学全了汉字就应该全上阅读课。小学老师授课总讲中心思想，段落大意对语文的学习亳无益处。书看多了，自会总结。没看书的，听了也白听。白白浪费了六年课时时间。学校听老师讲那些无用功，在家又不阅读的孩子，语文的差距从此就拉开了。
一年级孩子的阅读，最好从绘本开始最好！
为孩子选好第一本绘本书，让孩子爱上阅读！
孩子阅读初期，真的没必要为孩子找高、大、上的书单。利用周六、日带孩子去图书馆，让他自己选儿童绘本。每本绘本的文字都是经过作者仔细推敲，再三锤炼的。绘本利用图讲故事更能吸引孩子的注意力。 虽然那时的孩子识字少，但已经具备了一定的读图能力。读书时家长陪孩子一起念，绘本文字不多，家长用手指点读，顺便把字也认了。此时，培养阅读兴趣才是主要目的，认字不必较真。
孩子拒绝读书，可以这样来！先下载一个讲故事的APP。每天让孩子睡前听故事，先专注听一两个，让孩子先磨耳朵。如，每天放《司马光砸缸》的故事，听熟了之后，家长买《司马光砸缸》绘本给孩子。家长陪孩子读此绘本，孩子立马会被绘本图画所吸引。用此法循序渐进的让孩子爱上读书。
阅读可以提高孩子专注力
读着，读着，你会发现，好动的孩子开始坐得住了，专注力提高了。孩子阅读兴趣与日俱增！孩子识字多了，再慢慢从绘本向纯文字书过渡。
刚读纯文字书初期，还是让孩子自己挑喜欢的书看，真没必要一股脑的塞一堆名著给孩子看，那些诸如《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》……有青少版的，读起来很无趣，完全没有韵味，比原版差了十万八千里。先让孩子读自己感兴趣的书，孩子的阅读量足够多时，他自己会找好书看(插一句，曹文轩的书优美句多)。再来看名著，此时鉴赏力够了。
语文是所有学科的基础，提高语文素养的唯一途径就是阅读。家长要给一年级的孩子订阅课外书。
一年级适合给孩子看哪些课外书？
这个年龄段的孩子个性、爱好比较突出，有很强的独立自主的欲望，有时甚会故意和家长唱反调，男孩子可能还会表现出英雄情结。
这个年龄段的孩子还很迫切地想融入一个群体，有一定的从众心理，阅读逐渐由对图画、语言的喜好，转移到了对角色、事件的关注，会对富有叛逆精神或者幽默气质的人物产生崇拜和效仿的心理。
这个年龄段的孩子阅读兴趣特别，有些孩子仍保留着对小猫小狗等小动物的喜欢，有些孩子则更喜欢讲述大人世界的故事。他们最喜欢的是有趣幽默的短篇故事。
给这个年龄段的孩子阅读书籍适合选篇幅较短的故事书，每个故事10—20分钟讲完为宜。这里需要强调的是，一年级的孩子处认字不多，处于亲子阅读到自主阅读的过渡时期，不要太快的让孩子进行自主阅读，所以选书还是应该以亲子阅读为主。
给孩子选书时需从文字和图画两方面考虑。
文字方面，可偶然出现部分成语、文学词汇，但仍然要以生活化的浅显口语为主
情节要足够新颖，最好能超出一点他们的意料，哪怕熟悉的故事结构，也要有出其不意的颠覆性改动。
孩子们个性突出、还需要有些夸张的角色来吸引这一年龄段的读者。
图画方面，这个年龄段喜欢的画风更趋向多元化，不管是细腻的色彩，还是粗犷的对比都能被欣赏和接受，这个时期的孩子欣赏的仍然是“画里的话”，画面有趣味、有创意，即便是没有什么高深技法的漫画，一样能被他们喜欢。
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